LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA PER LA SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA CON LABORATORIO

Modulo LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA PER LA SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA

Conoscere le linee generali della storia della letteratura italiana contemporanea attraverso lo studio dei testi e degli autori più rappresentativi. Comprendere, analizzare e interpretare testi complessi (narrativi, poetici e argomentativi). Saper mettere in atto le conoscenze acquisite al fine di orientarsi nel contesto letterario di riferimento, tra gli autori, i testi e le questioni principali. Essere in grado di adattare le proprie competenze professionali relative alla Letteratura italiana contemporanea a quanto previsto dalle vigenti “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione”.

Manuale:

G. Langella, La modernità letteraria. Manuale di letteratura italiana moderna e contemporanea, Pearson 2021, pp. 615 (testo di riferimento per i moduli A, B, C).

A) Le questioni della modernità (3 CFU, prof. C. Tramontana)

Alessandro Manzoni, Giacomo Leopardi, Giovanni Verga.

Testi:

A. Manzoni, I promessi sposi, edizione a scelta (edizioni consigliate: Nigro, Milano, Mondadori, 2006; De Cristofaro, Milano, Bur, 2014).

G. Leopardi, I Canti, edizione a scelta (una selezione di dieci poesie).

G. Verga, Vita dei campi e Rusticane (una selezione di quattro novelle).

B) Bildung nel primo Novecento: poesie e romanzi (3 CFU, prof. G. Palazzolo)

Giovanni Pascoli, Luigi Pirandello, Guido Gozzano, Umberto Saba, Italo Svevo, Cesare Pavese, Giuseppe Ungaretti, Eugenio Montale.

Testi:

lo studio sarà accompagnato da un’antologia di testi che sarà fornita a lezione e messa a disposizione su Studium. Dovranno essere letti integralmente:

L. Pirandello, Il fu Mattia Pascal, edizione Mondadori.

C. Pavese, La luna e i falò, edizione Mondadori.

C) Bildung nel secondo Novecento: poesie e romanzi (3 CFU, prof. G. Palazzolo)

Salvatore Quasimodo, Italo Calvino, Primo Levi, Elsa Morante, Vittorio Sereni, Giorgio Caproni.

Testi:

Lo studio sarà accompagnato da un’antologia di testi che sarà fornita a lezione e messa a disposizione su Studium. Dovranno essere letti integralmente:

I. Calvino, Il barone rampante, Mondadori;

I. Calvino, La giornata di uno scrutatore, Mondadori.

D) La narrativa breve: fiabe, favole, novelle e racconti (3 CFU + 1 CFU laboratorio, prof. C. Tramontana)

Testi:

Lo studio sarà accompagnato da un’antologia di testi che sarà fornita a lezione e messa a disposizione su Studium. L’antologia comprenderà fiabe, favole e novelle dei seguenti autori: Carlo Collodi, Luigi Capuana, Guido Gozzano, Italo Svevo, Luigi Pirandello, Italo Calvino, Dino Buzzati, Elsa Morante, Gianni Rodari.

La lettura sarà accompagnata dai seguenti saggi:

V. Ja. Propp, Morfologia della fiaba, Torino, Einaudi, 1966.

Le forme brevi della narrativa, a cura di E. Menetti, Carocci 2019, in particolare i capp. 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

• Illustra i punti fondamentali della poetica pascoliana del 'fanciullino'.

• Indica le differenze narratologiche tra i vari tipi di forme narrative brevi studiati (exemplum, fiaba, favola, novella, racconto).

• Quali tendenze del tempo storico dell'autore sono oggetto di rielaborazione critica e/o ispirazione nei Canti leopardiani?

• Quali questioni interpretative pone al lettore il finale dei Promessi Sposi?

• Delinea le caratteristiche fondamentali del tipico personaggio narrativo sveviano.