PSICOLOGIA DELLO SPORT

Gli obiettivi dell'insegnamento sono il raggiungimento di conoscenze teoriche ed applicative inerenti la psicologa dello sport e l'apporto dello psicologo come figura che opera in tale ambito. Lo Psicologo dello Sport è una figura professionale adeguatamente formata che è in grado di potenziare i processi cognitivi, emotivi e comportamentali che influenzano le prestazioni dell’uomo, degli atleti e delle squadre nel contesto motorio, sportivo e di management. Lo scopo di questo insegnamento sarà dunque quello di fornire allo studente gli strumenti utili su come analizzare e ottimizzare la propria e l’altrui performance, accrescendo il benessere dell’individuo.

Lezioni frontali e esercitazioni in aula

Conoscenze e nozioni-base di Psicologia generale

L'obbligo di frequenza non è previsto ma caldamente consigliato

L'insegnamento si focalizzerà sui seguenti contenuti principali:

I processi motivazionali; autoefficacia, ansia e tenacia; la comunicazione interpersonale e i suoi effetti; la gestione delle emozioni; costruzione dell’obiettivo; tecniche e metodi di intervento; il goal-setting; la performance, la resilienza e l’autostima; i processi di gruppo; la coesione del gruppo e la leadership; attivazione e prestazione: lo stato di flow; differenza tra sport agonistici e sport non agonistici; differenza tra sport di squadra e sport individuali; interventi di self talk per il recupero psicologico dello sportivo infortunato.

1) Cei Alberto (2021). Fondamenti di psicologia dello sport. Bologna: il Mulino

2) Dispense integrative a cura della docente

L'esame si svolge in forma orale. La valutazione finale può beneficiare dell'esito di forme di esercitazione, individuale o di gruppo, concordate dalla docente e la cui partecipazione non è obbligatoria.

Non è possibile individuare ed elencare serie prestabilite di "domande frequenti", circostanza questa che invoglierebbero alcuni studenti a centrare la preparazione solo su ciò che sarebbe indicato formalmente. In sede di esame, la valutazione sarà dunque centrata su domande di base ed altre di approfondimento su gli argomenti indicati all'interno del Syllabus.

Si espongono i criteri di valutazione che vengono seguiti per l'esame:

• Adeguatezza di espressione in merito ai contenuti ed al metodo
• Ampiezza della consapevolezza tematica e correttezza lessicale
• Capacità di rielaborare le conoscenze
• Capacità di approfondimento critico